Forskningstyper og deres egenskaper: en komplett og oppdatert guide

La forskning Hun er en av de mektigste menneskelige ressursene som finnes. Takket være henne har vi vært i stand til å å bedre forstå virkelighetenÅ utvikle vitenskap og teknologi, løse hverdagsproblemer og transformere samfunnet. Fra de første forsøkene på å forklare naturfenomener til nåværende vitenskapelige og sosiale prosjekter, stammer all fremgang fra en systematisk undersøkelsesprosess.

Men når vi tenker på forskning, er det vanlig å bare forestille seg laboratorieeksperimenter eller undersøkelser, når det i virkeligheten finnes et stort mangfold av typer forskningHver av dem har forskjellige mål, metoder, omfang og brukskontekster. Å forstå dem lar oss ... velg den mest passende tilnærmingen for en avhandling, et profesjonelt prosjekt, en markedsstudie eller et samfunnsforskningsprosjekt.

I denne artikkelen vil vi organisere og utdype i detalj hovedtyper av forskning og deres egenskaperVed å kombinere tradisjonelle klassifiseringer (etter mål, dybde, data osv.) med mer nåværende (etter område, datakilde, anvendelsesområde). På denne måten vil du ha en omfattende og praktisk visjon som vil hjelpe deg med å designe ditt eget forskningsprosjekt med større selvtillit.

Klassifisering av typer forskning etter målsettingen

Først og fremst skal vi analysere typer forskning avhengig av målsettingen som de forfølger, det vil si hva de håper å oppnå med resultatene de oppnår. Denne klassifiseringen er klassisk delt inn i grunnleggende eller teoretisk forskning e anvendt forskningselv om vi innenfor hver enkelt kan finne svært forskjellige nyanser og eksempler.

• Ren eller teoretisk forskningDette er en type forskning der det sentrale målet er generere ny kunnskap om en virkelighet, et fenomen eller et konsept, uten umiddelbar bekymring for dets praktiske anvendelse. Den søker å svare på spørsmål som «hva er det», «hvordan fungerer det» eller «hvorfor skjer noe», og utvikler vanligvis modeller, teorier og lover som andre disipliner deretter kan bruke. Et typisk eksempel ville være en astrofysisk undersøkelse av galaksedannelse, eller et filosofisk verk om konseptet rettferdighet.
• Anvendt forskningNår data og teoretiske rammeverk er innhentet gjennom ren forskning, kommer følgende inn i bildet: anvendt forskningHensikten er å bruke den kunnskapen til å løse spesifikke problemer innen felt som helse, utdanning, industri, teknologi eller offentlig politikk. Her ser de etter mekanismer, strategier, programmer eller produkter som produserer observerbare endringer i virkeligheten: utvikling av et legemiddel, utforming av en sosial intervensjon, forbedring av en industriell prosess, osv.

Det er viktig å forstå at disse to forskningstypene ikke er motsetninger, men utfyllendeMange praktiske løsninger oppstår fra tidligere teoretiske fremskritt, og omvendt inspirerer ofte utfordringer i den virkelige verden til nye teoretiske spørsmål.

Klassifisering basert på utdypningsnivå

En annen vanlig måte å klassifisere forskning på er i henhold til dybdenivå i studieobjektetI dette tilfellet skilles det mellom utforskende, beskrivende, korrelasjonsmessig og forklarende forskningTre av dem dukket allerede opp i originalteksten; her utvider vi klassifiseringen ved å legge til korrelasjonsforskning, svært tilstede innen samfunns- og helsevitenskapene.

• Utforskende etterforskningDataene vil bli analysert på en måte grunn og fleksibelmed sikte på å gi en innledende introduksjon til et lite studert eller nytt emne. kjent Prosessen innebærer å identifisere relevante variabler, generere innledende hypoteser og vurdere om videre undersøkelser er berettiget. Teknikker som åpne intervjuer, fokusgrupper og generelle litteraturgjennomganger brukes ofte.
• Beskrivende forskningI dette tilfellet starter søket etter en middels dybde som gjør det mulig å innhente så mye data som mulig relatert til fenomenet og dets kontekst. Formålet er svare på spørsmålet «hva skjer»Kjennetegn, hyppighet, fordeling, profil av subjekter eller situasjoner. Den søker ikke å forklare årsaker, men å tilby en detaljert og ryddig bilde av virkeligheten. Undersøkelser, folketellinger og markedsundersøkelser basert på meningsmålinger er typiske.
• KorrelasjonsforskningMålet er å analysere forholdet eller assosiasjonen mellom to eller flere variabler (for eksempel inntektsnivå og akademiske prestasjoner, tid brukt på sosiale medier og emosjonelt velvære). Det muliggjør identifisering av mønstre og retninger i forhold, men uten å hevde direkte årsakssammenheng. Det er avhengig av statistiske metoder som for eksempel korrelasjonskoeffisienter eller regresjoner.
• Forklarende forskningDette er den mest grundige undersøkelsen, siden i tillegg til å innhente alle nødvendige data, se etter årsaker og årsak-virkningssammenhenger Disse metodene lar oss forstå årsakene til og konsekvensene av et fenomen. De kombinerer vanligvis observasjons-, korrelasjons- og eksperimentelle metoder, og er avhengige av både eksisterende teorier og grundig testing av hypoteser. En studie som forsøker å bestemme hvordan et spesifikt utdanningsprogram forbedrer elevenes prestasjoner, ville være et tydelig eksempel.

I praksis mange forskningsprosjekter kombinere disse nivåeneDe begynner med en utforskende fase, fortsetter med detaljerte beskrivelser og slutter med mer komplekse korrelasjons- eller forklarende analyser.

Klassifisering basert på dataene som brukes

En annen viktig klassifisering er den som er basert på typen data vi brukerTradisjonelt sett skilles det mellom forskning kvalitativ y kvantitativmen i dag er det av stor betydning blandet eller kvalitativ-kvantitativ forskning, som integrerer begge perspektivene for å oppnå en mer helhetlig visjon.

• Kvalitativ forskningDet er en etterforskning som fokuserer på å innhente ikke-kvantifiserbare data direkte (fortellinger, oppfatninger, betydninger, diskurser, observasjoner). Den gir en enorm mengde informasjon, og går dypere inn i mening og subjektiv opplevelse av mennesker og lar en fange opp nyanser som ville gått tapt i et tall. Imidlertid har det ofte mindre prøverDen er mer avhengig av forskerens tolkning og er ikke rettet mot statistisk generalisering. Vanlige teknikker inkluderer dybdeintervjuer, fokusgrupper, deltakende observasjon og innholdsanalyse. Den fungerer ofte som en innledende fase som bidrar til å designe påfølgende kvantitative instrumenter.
• Kvantitativ undersøkelseDette er trinnet der en numerisk og objektiv analyse av virkelighetenDen er avhengig av målinger, skalaer, strukturerte spørreskjemaer og registreringer som kan konverteres til tall. Dette muliggjør anvendelse av beskrivende og inferensiell statistikkDet brukes til å teste hypoteser, estimere sannsynligheter og oppnå generaliserbare resultater, forutsatt at utvalget er tilstrekkelig. Det er mye brukt i psykologi, økonomi, sosiologi, epidemiologi og markedsundersøkelser.
• Blandet eller kvalitativ-kvantitativ forskningIntegrer i ett enkelt prosjekt kvalitative og kvantitative data for å kompensere for begrensningene ved hver tilnærming separat. For eksempel kan man begynne med kvalitative intervjuer for å forstå et fenomen og bedre utforme et spørreskjema, og deretter bruke storskalaundersøkelser for å kvantifisere de observerte trendene. Denne tilnærmingen tilbyr en en mer komplett tilnærming og det er spesielt nyttig i pedagogiske, sosiale og organisasjonsstudier.

Valget mellom disse typene (eller kombinasjonen av dem) vil avhenge av studiemål, forskningsspørsmålene og tilgjengelige ressurser.

Klassifisering basert på graden av manipulering av variabler

En annen grunnleggende måte å klassifisere forskningstyper på er basert på grad av kontroll og manipulering av variablene som forskeren utfører. Her skiller vi mellom eksperimentell, kvasieksperimentell og ikke-eksperimentell forskningI tillegg nevnes ofte spesifikke design som feltforskning eller dokumentarforskning, noe vi skal se senere.

• Eksperimentell forskningDet er den der bevisst manipulere en eller flere uavhengige variabler under svært kontrollerte forhold, for å observere effektene deres på en eller flere avhengige variabler. Dette innebærer å bruke tilfeldig tildeling Denne tilnærmingen innebærer å dele forsøkspersonene inn i kontroll- og eksperimentelle grupper, noe som muliggjør etablering av robuste årsakssammenhenger. Kliniske studier med legemidler eller laboratorieeksperimenter innen psykologi og biologi er typiske eksempler. Hypoteser oppstår ofte fra denne tilnærmingen og testes deretter ved hjelp av den vitenskapelige metoden.
• Kva eksperimentell forskningDen ligner den eksperimentelle, siden den også innebærer å manipulere variabler, men en total kontroll over alle faktorerFor eksempel arbeider studien med eksisterende grupper (skoleklasser, arbeidsteam) uten tilfeldig tildeling. Dette gjør resultatene nyttige for konteksten som studeres, men vanskeligere å generalisereBruken er svært vanlig i utdanning, sosial intervensjon og programevaluering.
• Ikke-eksperimentell forskningI ikke-eksperimentell forskning blir ikke variabler manipulert, men heller... De observerer fenomener slik de forekommer i virkelighetenForskeren registrerer informasjon, analyserer sammenhenger og trekker slutninger uten å gripe direkte inn. Denne kategorien inkluderer beskrivende og korrelasjonsstudier, samt mange feltarbeidsprosjekter innen sosiologi, antropologi og statsvitenskap. Resultatene kan være svært verdifulle, men de er ofte... mer overfladisk og det blir mer komplisert å tilskrive direkte årsakssammenheng.

forstå kontrollnivå over variablene Det er nøkkelen til å vurdere styrken til konklusjonene: jo større kontroll, desto nærmere vil vi være en årsakssammenheng, selv om dette impliserer mer kunstige og mindre naturlige kontekster.

Klassifisering basert på type slutning

Inferens er måten vi går fra data og observasjoner til konklusjoner. generelle konklusjonerI forskningen er det tre hovedmetoder som skiller seg ut: deduktiv, induktiv og hypotetisk-deduktivHver av dem etablerer en ulik måte å resonnere og strukturere studieprosessen på.

• Deduktiv metodeforskningEn del av generelle prinsipper, lover eller teorier allerede akseptert for å utlede spesifikke hypoteser som kan testes mot virkeligheten. Logikken i resonnementet går fra fra generelt til spesifiktFor eksempel, fra en psykologisk motivasjonsteori, formuleres konkrete spådommer om oppførselen til en gruppe mennesker i en kontrollert situasjon.
• Induktiv metodeforskningDet er basert på observasjon av spesielle tilfeller å konstruere generaliseringer, mønstre eller teorier. I dette tilfellet går resonnementet fra fra spesielt til genereltFra flere observasjoner av det samme fenomenet (for eksempel hvordan skjermbruk om natten påvirker søvn) kommer man frem til en mer generell antagelse om denne sammenhengen, som deretter kan testes videre.
• Hypotetisk-deduktiv metodeforskningDette er den karakteristiske metoden for moderne vitenskapelig forskning, ettersom den integrerer elementer av både induksjon og deduksjon. Med utgangspunkt i observasjon av virkeligheten Forklarende hypoteser formuleres (initiell induktiv fase); deretter utledes logiske konsekvenser som kan testes gjennom eksperimenter eller systematiske studier. Dataene som innhentes tillater bekrefte, kvalifisere eller avkrefte den opprinnelige hypotesen. Denne syklusen kan gjentas for å forbedre mer robuste teorier.

I et virkelig prosjekt er det vanlig kombinere disse typene slutninger, startende med induktive observasjoner, etterfulgt av veldefinerte hypoteser og verifisering av dem deduktivt gjennom erfaring.

Klassifisering basert på tidsperioden den utføres

En annen relevant dimensjon for klassifisering av forskning er tidAvhengig av tidsperioden som studien dekker, kan vi finne to hovedtyper: longitudinell forskning e tverrsnittsforskning (også kalt seksjonell eller synkron).

Langsgående undersøkelse

Det er en type forskning som har kjennetegnene å observere de samme prosessene, subjektene eller fenomenene over en lengre periodePå denne måten kan man innhente relevante data om hvordan egenskaper utvikler segDen viser hvilke endringer som skjer, hva som forblir konstant, og hvordan variabler påvirker hverandre over tid. Videre muliggjør den analyse. måten variabler er satt på og hvordan forholdene deres endrer seg over tid.

Longitudinelle studier kan inkludere design som:

• Trendendeendringer i en generell befolkning studeres over tid, selv om de samme spesifikke individene ikke følges.
• KohortEn enkelt gruppe eller generasjon (for eksempel de som er født innenfor samme årstall) følges for å observere deres utvikling.
• Panelet: de samme individene observeres gjentatte ganger over tid.

Disse studiene er svært nyttige for oppdage utviklingsmønstreforsinkede effekter, livsbaner og påvirkningen av historisk kontekst på mennesker.

Tverrgående forskning

Tverrsnittsforskning er basert på observasjon og sammenligning av ulike subjekter, grupper eller situasjoner på et enkelt tidspunktAlle deltakerne deler samme tidsramme, noe som gir mulighet for å få et slags «øyeblikksbilde» av virkeligheten som studeres.

Denne typen forskning er mer raskt og økonomisk enn den longitudinelle, og er svært vanlig i meningsmålinger, markedsundersøkelser, organisasjonsdiagnoser eller analyser av helsetilstanden til en befolkning på et bestemt punkt.

Begge tilnærmingene er gyldige, og valget ditt vil avhenge av om du primært er interessert i å vite Faktisk tilstand av noe eller dets evolusjon over tid.

Andre kriterier for klassifisering av forskningstyper

I tillegg til klassifiseringene som er sett (etter objektiv, dybde, data, manipulering av variabler, inferens og tid), brukes følgende i forskningsmetodikk andre komplementære kriterier Disse bidrar til å beskrive et spesifikt prosjekt bedre. Nedenfor er noen av de viktigste, og inkluderer informasjon som vanligvis finnes i akademiske manualer og profesjonell praksis.

I følge den viktigste informasjonskilden

• DokumentarforskningDen er avhengig av analyse av eksisterende kilder (bøker, vitenskapelige artikler, rapporter, arkiver, audiovisuelle opptak, databaser). Forskeren genererer ikke nye data i feltet, men heller gjenoppretter, organiserer, kontrasterer og syntetiserer Informasjonen som er tilgjengelig for å bygge et solid teoretisk rammeverk eller trekke konklusjoner om et emne. Det er grunnleggende innen historie, humaniora og mange samfunnsvitenskaper.
• FeltforskningDet innebærer at direkte datainnsamling i det naturlige miljøet der fenomenene oppstår (skoler, bedrifter, lokalsamfunn, sykehus, offentlige rom). Observasjoner, intervjuer, spørreundersøkelser og registreringer på stedet brukes. Det gjør det mulig å fange virkeligheten med mindre kunstighet og er svært verdifullt innen antropologi, sosiologi, utdanning og organisasjonsstudier.
• Eksperimentell forskningSelv om vi allerede har beskrevet det etter graden av manipulasjon, regnes det også som en kategori i henhold til datakilden, siden det genererer ny informasjon i kontrollerte sammenhenger (laboratorier, simulerte miljøer, intervensjonsdesign). Det kombineres ofte med kvantitativ analyse.

I henhold til typen kildedata

• PrimærforskningForskeren er ansvarlig for innhente originaldata som ikke tidligere eksisterte for dette formålet: designe instrumenter (spørreskjemaer, intervjuguider), velge utvalget, samle inn informasjon og deretter analysere den. Denne tilnærmingen gir større kontroll over dataenes kvalitet og relevans, selv om den krever mer tid og ressurser.
• Sekundær forskningFungerer med sekundære dataDet vil si informasjon produsert av andre prosjekter, organisasjoner eller forskere (offisiell statistikk, offentlige databaser, resultater fra tidligere studier). Merverdien ligger i gjenlesning, sammenligning eller kreativ kombinasjon bruke disse dataene til å svare på nye spørsmål.

I henhold til område eller anvendelsesområde

• Vitenskapelig undersøkelseDen er orientert mot utvide vitenskapelig kunnskap innen felt som fysikk, kjemi, biologi, psykologi, medisin eller ingeniørfag. Den følger strengt den vitenskapelige metoden og kan være grunnleggende, anvendt eller en kombinasjon av begge.
• Humanistisk forskningFokusert på forståelse av kultur og menneskelig erfaring (filosofi, litteratur, kunst, historie, kulturstudier). Det er vanligvis avhengig av kvalitative metoder, tekstanalyse, kritisk tolkning og komplekse teoretiske rammeverk.
• Sosial etterforskningSøker å forstå hvordan mennesker oppfører seg og hvordan samfunn fungererDet omfatter disipliner som sosiologi, antropologi, statsvitenskap, økonomi og kommunikasjon. Det kan ha rent akademiske mål eller tjene til å utforme offentlig politikk og sosiale programmer.
• Markeds- og forretningsundersøkelserMålene er Forstå forbrukere, analysere konkurransen, vurdere forretningsmuligheter og forbedre interne prosesserDen er i stor grad avhengig av spørreundersøkelser, dataanalyse, studier av kundeatferd, kampanjeevaluering og beslutningsmodeller.

I henhold til studietype eller konseptuell tilnærming

• Teoretisk forskning: Produsere konsepter, modeller og forklarende rammeverk som bidrar til å tolke virkeligheten. Det kombineres vanligvis med dokumentariske anmeldelser og logiske refleksjoner.
• Empirisk forskningDet er basert på observasjoner, målinger og direkte erfaringerenten det er gjennom eksperimenter, feltstudier eller systematiske registreringer.
• analytisk forskningBryter ned et komplekst fenomen til deler eller variablerDen analyserer forholdene deres og rekonstruerer derfra et klarere helhetsbilde. Den kan bruke både kvantitative og kvalitative data.

Disse tilleggsklassifiseringene erstatter ikke de første, men tillater snarere beskrive mer presist ethvert prosjekt. For eksempel kan en avhandling være samtidig anvendt, forklarende, blandet, kvasieksperimentell, longitudinell, feltbasert og empirisk.

Dette er hovedklassifiseringene av forskningstypene vi kan utføre, og du har sikkert lagt merke til at hver enkelt har veldefinerte egenskaper som skiller den fra resten. Å forstå disse forskjellene gjør det enklere å utforme mye mer spesifikk forskning basert på spesifikke behov For hvert prosjekt, velg de mest passende datainnsamlingsinstrumentene, tolk resultatene bedre og kommuniser tydelig hvilken type studie som er utført.

Som alltid er tilfelle når lignende lister utarbeides, har denne rangeringen som mål å være bred, men generellDet finnes andre forslag som grupperer eller deler opp forskningstyper i henhold til mer spesialiserte kriterier (for eksempel deltakende aksjonsforskning, evaluerende forskning, motivasjonsforskning eller operasjonell forskning i næringslivet). Alle disse er i større eller mindre grad basert på prinsippene vi har gjennomgått her, så å mestre disse grunnlagene vil gjøre det mulig for deg å navigere i ethvert studiefelt med letthet og velge den mest relevante typen forskning for dine akademiske, profesjonelle eller personlige mål.