Funksjoner og funksjoner i det synoptiske kartet: komplett guide og praktisk bruk

Synoptiske diagrammer brukes blant annet innen ulike lærings- , arbeids- og forskningsområder, og er svært effektive for å finne et konkret og fullstendig svar på ethvert emne som diskuteres, fordi de bruker teknikken med å bryte ned flere ideer og underemner, slik at de kan sammenlignes med hverandre, deres likheter og forskjeller kan finnes , og en logisk definisjon eller hypotese kan finnes.

Det regnes også som en utmerket studieteknikk på grunn av syntesen den innebærer, og hvor enkelt den gir brukeren å organisere og visualisere informasjon, som igjen fungerer som en instruksjonstekst, takket være dens lettforståelige struktur og disposisjon.

Det kan være veldig enkelt å lage disse synoptiske diagrammene, fordi du ved å velge et emne og lage klassifiseringer og underinndelinger av det, kan lage en virkelig omfattende struktur der du kan identifisere forskjellige synspunkter , og dermed skape et komplett og veldig lettforståelig tema.

Hva er et synoptisk bord?

Synoptiske diagrammer er kjent som en grunnleggende studie- og visuell organiseringsteknikk , fordi de er en måte å skissere informasjon fra teori, hypoteser eller studier ved å omfatte en original idé, som kan brytes ned, verifiseres og sammenlignes med sekundære ideer, forskjellige synspunkter, eksempler og detaljer.

Det er en struktur, vanligvis litterær og grafisk, der informasjon fra ulike kilder kan representeres hierarkisk , og demonstrere eller analysere hvilken kilde som er mest relevant, hvilken som er nærmest virkeligheten, og andelen informasjon de tilbyr. Ved første øyekast kan leseren forstå den overordnede organiseringen av et bredt emne.

Synoptiske diagrammer brukes ofte i skoler og universiteter fordi de lærer studentene en viktig metode for å organisere mangfoldig informasjon om et enkelt emne i et diagram. De er også høyt verdsatt i profesjonelle settinger for å oppsummere rapporter, prosjekter eller komplekse prosesser. Videre fungerer de som instruksjonstekster som veileder læring eller praktisk handling når de presenteres tydelig.

Utvidet definisjon og forhold til andre grafiske arrangører

Et synoptisk diagram er en type hierarkisk diagram som organiserer informasjon i ulike nivåer: sentralt tema, hovedideer, sekundære ideer og støttende detaljer. Det bruker parenteser, kolonner, linjer eller forbindelser for å vise på en ordnet måte hvordan konsepter forholder seg til hverandre. Hensikten er å oppsummere omfattende innhold og legge til rette for forståelse gjennom en logisk, konsis og visuell struktur.

Selv om synoptiske diagrammer, konseptkart og tankekart alle er ressurser som brukes til å organisere informasjon fra forskjellige kilder , følger hvert av dem en distinkt rekkefølge og struktur. Det synoptiske diagrammet kjennetegnes av sin hierarkiske strenghet og fokus på et enkelt hovedtema, noe som gjør det spesielt nyttig når man studerer, presenterer eller analyserer innhold på en svært strukturert måte.

Forskjeller med andre typer diagrammer

Konseptkart er også grafiske organisatorer, men de følger ikke alltid et strengt hierarki. De fokuserer vanligvis på semantiske forhold mellom konsepter (for eksempel «årsak til», «del av», «sammensatt av») og bruker koblingsord på linjene som forbinder konseptene. Dette gir mulighet for en dypere utforskning av mening, men det kan være mindre konsist enn et synoptisk diagram.

Tankekart , derimot, er mer abstrakte og kreative. De starter vanligvis med et sentralt ord eller bilde og forgrener seg i forskjellige retninger, og innlemmer tegninger, farger og symboler. De er ideelle for idédugnad og kreativ tenkning , men de er ikke alltid like tydelige for å sammenligne eller prioritere informasjon som et klassisk synoptisk diagram.

I motsetning til disse ressursene organiserer et synoptisk diagram informasjon i hoved-, sekundær- og komplementære ideer , vist lineært (fra venstre til høyre eller topp til bunn). Det er mindre fleksibelt enn et konseptkart eller tankekart, men mye mer presist for å studere, oppsummere og presentere innhold som krever streng rekkefølge.

Strukturen til det synoptiske diagrammet

Som tidligere nevnt er det synoptiske diagrammet en svært viktig og effektiv teknikk for innholdsorganisering som brukes innen ulike felt. Selv om det kan høres komplisert ut, er det faktisk en enkel struktur å lage og forstå. Alt som trengs for å strukturere det er å tydelig identifisere hovedideen og samle ulike perspektiver og data om emnet fra ulike kilder.

Disse synoptiske diagrammene lages vanligvis ved hjelp av parenteser, som styrer informasjonshierarkiet , og starter med hovedideen og forgrener seg ut i inndelinger og underavdelinger. Hver parentes indikerer et større nivå av dybde i konseptene.

Selv om denne strukturen egentlig er den mest grunnleggende, kan du gå kreativt frem for å gi et personlig preg til hvert bilde som lages, ved å innlemme farger, forskjellige fonter eller ikoner som letter lesingen, så lenge den hierarkiske logikken respekteres.

For å begynne å lage et av disse synoptiske diagrammene, må du først etablere en generell idé som dekker en betydelig mengde innhold. Deretter vil du se etter hovedideer fra forskjellige kilder, som bør suppleres med sekundære ideer fra hver av dem, og på et tredje nivå med detaljer som vil tjene til å sammenligne de ulike synspunktene, for eksempel hypoteser eller teorier.

Grunnleggende elementer i strukturen

Hvert synoptisk diagram, uavhengig av design, inneholder tre viktige strukturelle elementer:

Generelt eller sentralt temaDet overordnede konseptet som hele diagrammet stammer fra. Det er vanligvis et ord eller en kort frase, plassert øverst eller helt til venstre.
Hoved- og sekundære ideerDette er undertemaene som bryter ned det sentrale temaet, og egenskapene eller delene av hvert undertema. Hovedideene svarer på de mest generelle spørsmålene (hva det er, typer, funksjoner), mens sekundærideene utdyper disse svarene.
Ytterligere detaljer eller ideerEksempler, konkrete data, spesifikke kjennetegn eller korte forklaringer som er utledet fra sekundære ideer og som utfyller informasjonen.

Disse komponentene kompletteres av nøkler, linjer eller forbindelser , som viser forholdet mellom det sentrale temaet og hvert av idénivåene, og som gjør det mulig å visualisere informasjonshierarkiet tydelig.

Hierarkisk struktur og informasjonsnivåer

Når det gjelder skriving og tekstforståelse, er det vanlig å relatere strukturen til et synoptisk diagram til avsnittstypene: overordnet, koordinert og underordnet . Det overordnede avsnittet inneholder den mest generelle ideen (sentralt tema); koordinerte avsnitt inkluderer ideer på samme nivå (hoveddelemner); og underordnede avsnitt tilsvarer detaljer og eksempler. Denne ekvivalensen bidrar til å opprettholde en logisk rekkefølge når man konstruerer diagrammet.

Funksjoner i det synoptiske bordet

Det synoptiske diagrammet har svært positive egenskaper for å utføre forskningsmetoder som er svært effektive for alle typer utdannings- og arbeidsaktiviteter, blant hvilke følgende skiller seg ut.

Det er organisertpresenterer informasjon tydelig, definerer viktighetsnivåer og unngår å blande ideer på samme hierarkiske nivå.
Det er skjematiskoppsummer innholdet i nøkkelord og korte fraser, og utelat alt overflødig for å fokusere på det viktigste.
Det forenkler informasjonsanalyseDet krever lesing, utvelgelse, sammenligning og klassifisering, noe som øker forståelsen av emnet.
Diversifiser informasjonen: tillater integrering av data fra forskjellige kilder i et enkelt skjema, slik at bidragene fra hver enkelt kilde blir synlige.
Søk etter forskjellige synspunkterDen kan innlemme ulike teorier, tilnærminger eller tolkninger om samme emne.
Det er komparativtDen visuelle utformingen gjør det lettere å finne likheter og forskjeller mellom konsepter, teorier, forfattere eller historiske perioder.
Kan tilpassesSelv om den har en grunnleggende struktur, er den ikke rigid; hver forfatter kan tilpasse den til sin stil, så lenge de opprettholder informasjonsmessig sammenheng.
Det er en av de beste studieteknikkeneDet hjelper å syntetisere, huske og gjennomgå store mengder innhold på kort tid.
Utmerket taktikk for etterforskningDen brukes til å organisere resultater, foreta sammenligninger og visualisere dataene fra et forskningsprosjekt på en ordnet måte.

Særpregede trekk sammenlignet med andre diagrammer

Blant egenskapene som skiller den fra andre grafiske arrangører, er det noen svært spesifikke som skiller seg ut: den skal bare ha én tydelig identifiserbar hovedidé; alle elementene i diagrammet er relatert til det sentrale temaet; og den detaljerer sjelden informasjonen overdrevent. Styrken ligger i visuell syntese , ikke i den omfattende forklaringen av hvert punkt.

Videre er det synoptiske diagrammet svært fleksibelt når det gjelder format (horisontalt, vertikalt, trelignende eller diagramlignende), men det opprettholder alltid logikken med å bevege seg fra det generelle til det spesifikke. Denne egenskapen gjør det svært godt egnet for enhver kontekst der det er nødvendig å samle inn og organisere informasjon på en kreativ, men likevel grundig måte.

Hovedfunksjonen til det synoptiske kartet

Den mest merkbare funksjonen ved å bruke synoptiske diagrammer er å organisere og skissere informasjonen som studeres , slik at de som bruker denne teknikken kan diversifisere og sammenligne all eksisterende informasjon om et emne, og til slutt presentere sin egen konklusjon.

Ved å organisere konsepter og tydelig vise hva som avhenger av hva, hjelper et synoptisk diagram med å visualisere den interne strukturen i et emne . Dette er veldig nyttig for studier, undervisning, prosjektplanlegging, presentasjon av resultater og for å ta informerte beslutninger.

Andre viktige funksjoner

I tillegg til hovedfunksjonen sin, fyller synoptiske diagrammer andre viktige roller:

Syntetisere kompleks informasjon slik at den kan gjennomgås raskt før eksamener, møter eller presentasjoner.
Støttepresentasjoner muntlig eller skriftlig, siden de fungerer som et visuelt manus for å presentere et emne på en klar og strukturert måte.
Veilede etterforskningenved å la deg se med et raskt blikk hvilke aspekter som er dekket og hvilke som krever videre utforskning.
Fremme beslutningstaking i profesjonelle sammenhenger, fordi de forenkler sammenligningen av alternativer, scenarier eller mulige løsninger.

Hvor og hvordan kan oversiktstabellen brukes?

Selv om det regnes som en studieteknikk, brukes det synoptiske diagrammet i ulike arbeids- og forskningsfelt , på grunn av dets gode informative egenskaper og evne til å oppsummere på en attraktiv og ordnet måte.

Blant de vanligste områdene som kan benytte seg av denne typen diagram er først og fremst studenter på grunnskole-, videregående- og høyere nivå, samt innen vitenskapelig forskning , kontorarbeid, prosjektledelse og rådgivning, fordi i alle disse sammenhengene er riktig administrasjon og analyse av spesifikk informasjon nødvendig.

Bruksområder innen utdanningsfeltet

I utdanning hjelper konseptkart med å strukturere omfattende emner i fag som historie, naturfag, litteratur, matematikk eller filosofi. Lærere og elever bruker dem til å fremheve viktige ideer, koble sammen konsepter og forberede seg til eksamener eller presentasjoner.

Lærere kan bruke dem til å planlegge undervisningsenheter , og skissere generelle mål, innhold, aktiviteter og vurderingskriterier. Elever, derimot, bruker dem til å kondensere et helt emne til én side, noe som letter repetisjon og memorering.

Bruksområder i næringsliv og forskning

På arbeidsplassen tillater synoptiske diagrammer organisering av informasjon relatert til prosjekter, prosesser eller strategier . En prosjektleder kan for eksempel representere fasene i et prosjekt, de ansvarlige partene, de involverte ressursene og de viktigste leveransene i et synoptisk diagram.

I forskning brukes diagrammer til å utføre sammenlignende analyser , beskrive studiefaser, organisere variabler og visualisere resultater tydelig. De er også nyttige for å identifisere mønstre i data og oppdage nye muligheter for forbedring i forskningsprosessen.

Brukes i idémyldring, presentasjoner og planlegging

I idémyldring blir synoptiske diagrammer et ideelt verktøy for å gruppere og klassifisere ideene som dukker opp. Først samles alle ideene uten rekkefølge, og deretter organiseres de hierarkisk i diagrammet i henhold til deres forhold til det sentrale temaet.

De brukes også i presentasjoner for å formidle informasjon visuelt: salgsresultater, strategiske planer, markedsanalyser eller organisasjonsstrukturer. Formatet deres lar publikum forstå innholdet raskt og tydelig.

Når det gjelder planlegging , hjelper synoptiske diagrammer med å detaljere oppgaver, ansvar, ressurser og stadier. Du kan starte med det overordnede målet og dele det opp i milepæler, spesifikke oppgaver og daglige handlinger, for å oppnå en omfattende, men detaljert oversikt.

Fremgangsmåte for å lage et effektivt synoptisk diagram

For å lage et synoptisk diagram på en passende og effektiv måte for saken, må noen trinn følges, for eksempel følgende:

Det er nødvendig å forstå, analysere og studere Informasjonen som skal behandles håndteres nøye for å opprettholde full kontroll over den, noe som resulterer i bedre håndtering av diagrammet. Riktig manipulering av informasjonen vil føre til en mer effektiv utforming av det synoptiske diagrammet.
Etter å ha lest gjentatte ganger og virkelig forstått innholdet som studeres, er det ekstremt viktig å gjenkjenne og sammenstille hovedideer Fra den generelle ideen, for å etablere riktig rekkefølge på informasjonen; dette vil sikre at ordningen har sin respektive hierarkiske rekkefølge.
De som må finnes vanlige trekk blant alle konseptene, gruppere dem sammen for å etablere den generelle ideen om hovedtemaet, som bør beskrives med et ord eller en frase som angir hele betydningen som en helhet.
Det finnes en setning som kjennetegnes ved at den vanligvis presenterer i de fleste tekster generell idé av det samme; den må søkes i for å fortsette med avslutningen av søket etter tittelen på den synoptiske tabellen.
Etter å ha fått det grunnleggende om det synoptiske kartet, må man fortsette med plasseringen av fyllstoffinformasjon, klassifiserer all informasjonen veiledet av hvilke typer avsnitt som kan finnes (overordnet, koordinert og underordnet), som hver har sitt hierarki, der den overordnede er den overordnede og den underordnede den underordnede.
I dette trinnet må du fortsette med å markere definitivt hovedideer av en generell idé; for eksempel, hvis du vil snakke om biler, kan hovedideene være merke, modell, type, blant annet.
Deretter bør hovedideene kompletteres med sine respektive sekundære ideer å utvikle det synoptiske diagrammet på en veltalende og logisk måte.
Til slutt, etter å ha skissert den generelle ideen med dens primære ideer markert, etterfulgt av de sekundære, begynner detaljene å bli brutt ned. detaljer og eksempler som de nevnte kan være i stand til å produsere.

Denne prosedyren kan brukes på både håndtegnede diagrammer og digitale synoptiske diagrammer, laget med nettbaserte verktøy som muliggjør rask redigering, samarbeid og deling av diagrammer.

Typer synoptiske tabeller

Selv om grunnlaget alltid er det samme (generelt emne, underemner og detaljer), finnes det forskjellige typer synoptiske diagrammer avhengig av hvordan elementene er ordnet på siden.

Klassisk eller nøkkelsynoptisk diagram

Dette er den mest kjente og mest brukte typen. Konsepter er ordnet fra venstre mot høyre, og starter med et generelt tema hvorfra hoved-, sekundær- og støtteideer forgrener seg suksessivt ved hjelp av parenteser. Hierarkiet er lett å oppfatte med et øyeblikk og er veldig nyttig for å studere brede emner som er delt inn i tydelige seksjoner.

Synoptisk diagram av diagrammet

I dette tilfellet er informasjonen organisert ovenfra og ned . Hovedtemaet plasseres øverst i diagrammet, og under det vises hovedideene, etterfulgt av de sekundære, og så videre. Det er vanligvis forbundet med linjer i stedet for klammeparenteser og er veldig nyttig når du vil vise prosesser, stadier eller sekvenser.

Nettverks synoptisk diagram

Denne typen synoptisk diagram fordeler informasjon friere, selv om det fortsatt beholder en sentral kjerne. Ut fra denne generelle ideen kobles underemner i forskjellige retninger, og skaper et slags nettverk av relaterte konsepter . Det er perfekt for å fange opp idémyldringsøkter eller for å representere innhold der forbindelsene mellom delene er flere og ikke strengt lineære.

Fordeler med synoptiske diagrammer i læring og arbeid

Konseptkartet tilbyr en rekke fordeler i læringsprosessen ved å hjelpe elevene med å organisere og klassifisere informasjon hierarkisk og på en strukturert måte. Denne ressursen forenkler forståelsen ved å fremheve hovedideer og deres forhold til sekundære detaljer, og dermed fremme et klart og organisert bilde av innholdet.

Den visuelle utformingen gir bedre informasjonslagring , noe som er spesielt nyttig i revisjonsperioder, for eksempel før eksamener eller en viktig presentasjon. Ved å lage et konseptkart utvikler studentene også kritiske tenkeevner , ettersom de må analysere og syntetisere data, evaluere hvilke elementer som er relevante og hvordan de forholder seg til hverandre.

Videre er synoptiske diagrammer svært allsidige og kan tilpasses ulike fag og utdanningsnivåer, fra naturvitenskap til litteratur, noe som demonstrerer deres universelle nytteverdi i akademiske sammenhenger. De kan også brukes i yrkesopplæring, workshops og bedriftsopplæringsprogrammer.

I den profesjonelle sfæren bidrar bruken av dem til økt produktivitet , ettersom de muliggjør forenkling av konsepter, samler teamet rundt den samme visjonen og letter beslutningstaking ved å synliggjøre all relevant informasjon i en kondensert form.

Det anbefales på det sterkeste å bruke denne teknikken for alle typer forskning eller prosjekter, på grunn av dens hierarkiske ordenskarakteristikker, som bidrar til å bedre forstå hvordan ting fungerer, generalisere og fastsette ulike synspunkter, for å oppnå sin egen velbegrunnede konklusjon om emnet.

Samlet sett er synoptiske diagrammer etablert som et kraftig visuelt verktøy for å oppsummere, sammenligne og forstå komplekst innhold, og tilbyr studenter, lærere og fagfolk en klar og organisert måte å jobbe med informasjon på uten å miste den overordnede kunnskapsstrukturen av syne.